技术变革所推动的生产力发展在历史上不断重塑着教育的形态，信息化作为技术变革的重要代表对教育产生着“革命性”影响。2020伊始，突如其来的疫情阻隔了师生间的距离，更切断了学生与实验设备的物理联系。天津大学电气自动化与信息工程学院在保障理论课程远程授课的同时，组织教师充分发挥专业优势，利用人工智能、云计算、物联网等先进的信息技术完成了相关远程实验系统的开发、升级和资源整合，做到“停课不停学，实验在线做”，全面保障人才培养质量。

《专业综合实验》课程组教师用实时数字仿真技术开发了温度控制系统实验教学资源，与原有支持3D显示技术与VR技术的过程控制综合实验装置结合，学生可沉浸式体验实验过程，完成对工业传感器、执行器、控制器等过程仪表和装置的认知与操作，能够支撑虚拟控制器+虚拟对象、实体控制器+虚拟对象两种实验模式。

学院电气工程与自动化国家级虚拟仿真实验教学中心的教学资源以天津大学三菱电机自动化实验室“工业生产线模拟实验装置”为基础，3D模型以实验装置的运动控制生产线1:1建立，真实再现了啤酒生产包装的全过程。通过虚拟仿真实验，学生能够对工艺主要设备及内部结构和工作原理、自动化生产线设计和布局进行全面了解，熟悉工业生产流程及操作规范，掌握控制系统构建、对象建模及控制的过程。该系统目前开放支持学生的远程毕业设计。